大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海南省中级职称答辩的问题，于是小编就整理了3个相关介绍海南省中级职称答辩的解答，让我们一起看看吧。目的是帮助读者更好地了解海南省中级职称答辩的标准，提供评审所需的材料和要求。

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  1. 海南大学预答辩和正式答辩的区别？
  2. 本科论文答辩可以有多水？
  3. 2021海南省建筑类职称评审？

海南大学预答辩和正式答辩的区别？

1 预答辩和正式答辩有一定的区别。
2 预答辩通常是在正式答辩之前，由导师或其他专家组成的小组对研究生的论文进行评审、提问和指导，并给出修改意见。
而正式答辩则是在完成论文修改后，由专家组成的正式评审委员会对研究生的论文和答辩进行最后审定和评价。
3 此外，预答辩和正式答辩的主要目的也有所差别。
预答辩主要是为了帮助研究生更好地准备正式答辩，而正式答辩则是为了评价研究生的研究成果和能力、确认其学位授予资格。
综上所述，预答辩和正式答辩虽有一些区别，但都是研究生进行毕业论文答辩过程中必须经历的环节，应认真对待并充分准备。

本科论文答辩可以有多水？

我亲身经历过的。

我是之一个上台答辩的人，所以在座的老师都是比较认真听我讲的，我也讲得非常认真。突然间，走廊来了一个主任，我们教室的老师们都望了出去，最后主人走了进来，跟我们这个教室的老师讨论点东西。我本来也想停下来让他们先讲，结果老师说，你讲，不用管我们。我的天，然后我就继续了。心怀侥幸，我在台上也乱说一通了，ppt翻页速度加倍。当他们讨论完后，我也结束了我的ppt。最后，我也不知道我后面讲了什么东西。

作为一个研究生毕业的学子，经历了层层盲审与导师们的“三堂会审”，回过头再看本科的论文答辩，简直就是水到儿戏。两相比较，一个是高校答辩，一个是玩过家家。当然，绝对没有非议本科学校的意思，只是实力悬殊，事实的确如此。

大学的毕业论文导师，是临时指定的。

不同于研究生期间，一个导师固定带三两个学生，大学里一个班40多个学生，到了毕业答辩，就会分派给不同的几个老师。而我们的论文指导老师，甚至之前素未谋面，只知道她是华东师范的博士生毕业，年近40依然单身的怪女人。

我们从没上过她的课，只是道听途说着她的事迹。战战兢兢来接受导师的教诲，没想到三言两语就把我们打发。提到的问题，更多是文字顺畅或者行文编辑上的问题，对论文本身的论据、资料查阅、结论认证等方面，倒是很少涉及。

也许是所学专业的局限，她是世界史专长，而我大学毕业写的是中国近代史，对事件本身缺乏了解的导师，寥寥数语说的更多是皮毛，倒是在规范化的问题上来回反复。

大学的论文答辩更像是走过场。

我们专业三个班级，一个早上就完成了所有的答辩。台下的老师就像完成任务一样，我们答辩时，老师双目无神，机械地打着分数；等到中场休息，老师们立刻活跃起来，仿佛按下开关。

老师们的打分标准，更偏向于选题是否对自己的口味，指导老师与自己关系如何。学生写的如何不是很重要，反而是讲的天花乱坠的更容易得高分。整个答辩过程更像是看学生表演，老师们只是象征性地提几个问题，对于我们论文本身没有太多实质性的建议。

当然，也许是学科阶段性的要求吧，大学就是有个初步认知就行；也许是老师们宅心仁厚，不愿意过多刁难学生。整个论文的答辩，不到半天就完成。哪像研究生的答辩，不仅长达一天，而且还有专门的发问、诘难，有工作人员专门记录，我们答辩的学生，战战兢兢，生怕被卡主。

自己的导师总是板子高高举起，轻轻落下；其他导师就是实打实拍下，偶尔掉出一两句评语，几乎可以说决定命运。现在回想起来，只有认真做学问，才能对得起老师的一番苦心啊。

说一下我亲身经历：

本科浙江某工商，金融专业，本科论文答辩的时候，答辩老师提了两个问题，一个比较正常，另一个我看都看不懂……思考良久，我给出了自己觉得最恰当的回答，可是得到了答辩老师一个冷漠的摇头和毫无感情的否定……

我一下子就很生气，因为这个老师在学院里出了名的脾气古怪、一根精，而且曾经还和我有过节(也是因为某件事辩论，甚至有些面红耳赤)。

我当时之一反应就是这家伙是不是在故意刁难我？然后就很不爽但是却很客气地与他辩论起来，请他说清楚问题在哪，可是他从头至尾都是模棱两可的表达，就是说不清楚症结所在，这使得我不得不怀疑他有没有认真看过我的论文，就算是垃圾，你也看清楚再吐槽吧！

后来，我很不爽的拍门而去，直接去找我的论文指导老师，拿他的原问题直接询问我的指导老师。

指导老师考虑了一会儿，眉头紧锁，开始和我讨论辩论老师的问题到底是啥意思……???

我惊了！

没办法，带着指导老师给我的意见，我愁容满面地回到了答辩教室，心里已经基本肯定这次答辩黄了，准备二辩吧。

就在我换了个角度，重整语言、态度谦和地再次回答老师的问题时，我从他的脸上看到了不变的冷漠和不满意，很明显我的回答没有说服他，但是这一次我沉默了，并没有反驳。

过了两天，灰心丧气的我竟然收到了答辩通过的通知。

我惊了！

有此经历，我产生了以下猜测：

1.本科答辩太水，老师不满意也会给过；

2.老师被我的态度感动了，决定放我一马；

3.老师最后发现我的回答也有可取之处，是他固执了；

4.老师为自己的态度感到不安，决心补偿我。

朋友们，你们觉得是哪种可能？

拿我的学校来说，我毕业于一所二本学校，在大四下学期开始做毕业论文。首先老师会给同学们分组，然后按照小组来分配毕业论文题目，题目选的好，毕业没烦恼，为什么这么说呢，因为80%的题目是历年不变的，你的题目很有可能是上一届某个学长学姐做过的，只不过改了个参数而已，所以，如果能联系到上届的学长学姐，那么在做的过程中就会很轻松。在一个小组内，成员的的论文题目也大同小异，都是改个数字，其余都相同。分配好题目后，老师下发毕业论文任务书，老师发下来的是模板，你可以随意改里面的参数，由于大家都是报团的，所以改的参数都差不多。之后，同学们开始做论文，同学们一起商量怎么改模板，模板中这个参数是怎么变化的，经过复制粘贴之后，一篇文章就完成了。

论文写完后，并不能高枕无忧，因为还会有查重的环节，学校要求的查重率是很低的，所以怎么才能把重复率降下来呢？大部分同学是这么做的，在 *** 上买到查重复率的账号，登录知网查重（ *** 买的比知网便宜），查出来后，你可以下载一个压缩包，里面有一个word的文件和你的论文内容相同的，不过他会把你文章里重复的内容标成红色，然后给出你修改意见，你可以直接复制上去改。改完之后，你就会发现重复率降下来了，然后可以答辩了。答辩的过程是同学们比较关心的，首先进去以后，老师让叙述一遍自己所做的东西，然后看看图纸，标出需要修改的地方。让同学们回去改，改完之后，交上去基本就可以通过答辩了。

因为80%的题目是历年不变的，你的题目很有可能是上一届某个学长学姐做过的，只不过改了个参数而已，所以，如果能联系到上届的学长学姐，那么在做的过程中就会很轻松。在一个小组内，成员的的论文题目也大同小异，都是改个数字，其余都相同。分配好题目后，老师下发毕业论文任务书，老师发下来的是模板，你可以随意改里面的参数，由于大家都是报团的，所以改的参数都差不多。之后，同学们开始做论文，同学们一起商量怎么改模板，模板中这个参数是怎么变化的，经过复制粘贴之后，一篇文章就完成了。

清华优秀本科生答辩现场

  • 本科答辩和研究生答辩肯定不能比，事实上有些硕士研究生答辩都很水，博士答辩相对来讲是比较严格的。本科答辩到底有多水呢？如果说清华北大这样的学校肯定是很严苛的，有些985也很严格，有些211就有点水了，像南京农业大学因为疫情干脆取消了本科生论文答辩。华南农业大学珠江学院老师觉得学生答辩不行直接扔学生论文， 你说水不水，请看图。我要为这个老师点个赞。

我读本科的学校是一所部属211学校 ，98年我们院正好来了一批海南师范大学委培生，他们中间的有些人水平真是惨不忍睹，但他们最后还是通过了答辩。其中有一位同学和我一个组他的论文我是看过的，它的题目是“论海峡两岸的国际关系变迁”，抛开他满篇的语法和标点符号错误不说，这题目就是大有问题的，我想很多初中生都可以看出来吧。指导老师把他的论文彻底改了一遍，应该说不能叫改，叫重写了一遍更合适吧。答辩的时候我都替他捏把汗，但他就是过了。中间几次其他老师提问他答不出来，都是指导老师打圆场混过去的。最后多少分我不知道反正是过了。或许他们是委培的要求比较低吧

我写的毕业论文是“浅谈印度贱民问题”。当时我们院就只有我的指导老师是搞东南亚史的，这篇论文我花了很多精力去写 ，参考了十几本书，指导老师曾经去印度做访问学者两年也给我提供了不少建议，洋洋大观写了三四万字吧。答辩的时候，我把论文介绍了一下，然后指导老师又说了一下我写论文的历程，就完了。其他老师没有一个提问的，就一个教世界史的老师说了一下他看论文后的感受。其他老师特别是搞中国史的老师有没有看我的论文都不敢说。最后给了我88分。作为部属师范大学答辩都是这样的，那些二本的社会办学的得有多水？

总体来说，一般高校对本科生要求还是很低的，只要不犯知识性错误答辩一般都能过，只不过是分多分少的问题。清华北大这样的名校另当别论了。

2021海南省建筑类职称评审？

今年申报晋升高级职称的人员共488人，涉及建筑学、建筑结构、岩土工程、工程测量、建筑工程、建筑装饰工程、给水排水工程、暖通与空调工程、城镇燃气工程、建筑电气工程、城市道路桥梁与交通工程、风景园林工程、建筑工程定额与预算等13个专业。

评审专家通过审阅申报材料、现场答辩等，对申报人的资历条件、业绩、论文水平、答辩情况等进行综合打分，并提交评审委员会表决后确定评审结果，我厅将按规定向社会公示评审结果，接受社会监督。

2021年海南省建筑类职称评审是指在2021年期间，海南省对建筑领域相关职称进行评审的活动。建筑类职称评审是一项重要的行业评定制度，旨在评价建筑人员在专业知识、技能和工作经验等方面的水平，并为其提供职业发展和晋升的机会。

评审程序通常包括资格审核、材料评审和面试等环节，参与评审的人员需要提交相关证明材料，通过评审的人员将获得相应的建筑类职称。

这一评审活动有助于推动建筑行业的发展，提高行业人员的专业水平和素质，促进行业的健康发展。

到此，以上就是小编对于海南省中级职称答辩的问题就介绍到这了，希望介绍关于海南省中级职称答辩的3点解答对大家有用。需要进行工程师职称评审的话，欢迎大家来找纳才网