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初级职称成绩怎么查询？初级会计职称怎么自学？

距离2022年初级会计职称考试还有5天的时间了，考试之后大家最关心的问题就是成绩查询的相关事宜了，那么初级职称成绩怎么查询？初级会计职称怎么自学？小编给大家整理了以下相关内容，大家可以一起来看一看，参考参考，希望可以给大家带来帮助。初级会计职称

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初级职称成绩怎么查询？

1、考生可进入全国会计资格评价网，点击页面左侧的“成绩查询”。

2、进入此页面后，选择“2022年度全国会计专业资格技术考试成绩查询(初级)中的任一入口。

3、接下来选择考试所在地的省市，输入证件号、姓名并进行认真核对，核对无误后按照页面出现的验证方式验证完成后，点击“登录并查询”方可查看。

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初级会计职称怎么自学？

1.看书

拿到教材，自己需要认真的看一遍，觉得自己不理解和容易记错的，要分别记在不同的本子上或在教材上用不同颜色的笔，留自己一看就明白的标记，以便以后重点的学习。

之一遍看明白自己会的，第二遍就不用看了，重点把不理解的和的，要在把不理解的通过各种 *** 让自己学会记住，并且反复看，加深记忆，多做题也可加深记忆。

2.做题

把书上的东西看透了，下一步就一定要多做题，考试前面要每天坚持做题，把自己做题也容易错的，一定要注意记录，然后自己在书上找，这次一定要注意认真学习。

然后把容易记错的，重点做记忆，这点是最重要的，因为按照惯性是很容易错的，多看才能利于记忆，辅助材料的题一定要注意容易记错的。

3.计划

要学会制定计划，每天都有该学的内容，计划也不是一成不变的，是随着你学习的进度不断改变的。把计划写下来，贴在醒目的地方。

4. ***

找到适合自己的 *** 。如果很清楚自己自律性强，不需要他人监督，那么不需要报培训班，也不用去网上找任何课程，靠的就是教材和习题。要清楚自己最欠缺的是对知识点的理解，所以把重点放在了不断翻教材上。

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海南注册会计师成绩查询入口是什么

注册会计师往年成绩查询官网就是注册会计师全国统一考试网上报名系统海南职称外语成绩查询入口，网址为，如何才能查询到历年注册会计师成绩？大致分为“三步”海南职称外语成绩查询入口：

之一步：考生进入注册会计师全国统一考试网上报名系统;

第二步：考生输入姓名、身份证件号码、密码登录网报系统;

第三步：考生进入系统，可在左侧看到历年注会成绩查询选项，点击进行查看即可。注册会计师

cpa报考建议

1、报考一门:会计

只报考一门建议从会计开始，从此开始注会的学习旅程，注意打好基础，不要只为海南职称外语成绩查询入口了60分通过，考虑到会计的重要意义，学习不好同样会影响到注会整体的学习。

2、报考两门:会计+税法/财管

税法的所得税学习对干会计的学习很重要:而会计科目对财管的学习也很重要。不过财管和税法相比，税法更合适一些:另外有人建议“会计+审计”的报考，这里不做重点推荐，因为近几年的审计考试与会计知识联系并不太紧密，而且审计学习周期长很多，所以无形中这个组合学习时间会更长，报考应慎重。

3、报考三门:会计+税法+财管

会计和税法的学习可以明显促进财管，所以财管不宜单独报考，要注意知识体系的内部联系，财管

的学习更好位于会计之后，学习周期不是很长。

当然，由于财管难度较大，复习上存在一定困难，若时间相对并不是很充裕，则也可以选择会让+税法+经济法/战略，经济法和战略属于注会考试中难度较小科目，比较容易攻克。

注会考试备考小技巧

1、固定学习时间

备考注会的考生来自不同人群，大家的知识基础和备考时间也是不同的。想要顺利完成备考，需要考生每天都有固定的学习时间，应届生或 *** 考生可以利用上午或下午的大段固定时间，学习新的知识内容，碎片时间可以用来做题或回顾之前学过的内容。

2、有侧重点的学习

很多考生在备考阶段很难找到正确的学习方向，考生可以复习基础知识和重难点内容，在教材发布后，也会对教材中变化的考点进行分析，毕竟新增的知识点可能是考试的重点内容。

3、记录笔记大有用处

记录的笔记和整理的错题本，可以说是贴近考生的复习资料。考生在备考初期记录的笔记，不需要太复杂，因为有很多不懂的知识点，在后续的学习中能够逐渐掌握。整理的错题除了要记录做错的原因，还要标明解题思路和不同题型的答题技巧。

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海南省教师资格证成绩查询

中国教师资格证成绩查询网址：中国教师资格证查询

成绩查询流程：

之一步，通过互联网找到中国教育考试网，然后点击进去；

第二步：在网页中找到考试项目，选择中小学教师资格考试；

第三步：在网页的右下角，考生服务中，点击成绩查询；

第四步：选择成绩查询入口；

第五步：进入成绩查询页面，输入考生姓名和身份证号码后，点击登录就可以查到成绩。

教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。